Уже несколько лет группа ученых проводит международное сопоставление школьных оценок в нескольких выбранных странах мира (в прошлом году участие приняли 52 страны).
Данное исследование носит название «TIMSS a PIRLS».
Показатели «TIMSS a PIRLS» говорят об очень интересных моментах. В начале исследования чешские школьники находились на последних позициях по успеваемости. На первых же местах были ученики из азиатских государств. В этом же году школьники Чехии решительно изменили ситуацию и улучшили свои результаты по обществознанию, математике и естествознанию. В тестировании принимали участие около 45000 школьников и 500 учителей.
Петр Фиала, министр образования Чешской Республики рассказал, что успешнее всего чешские школьники были в задачах по естествознанию и в этом году они занимают 8 позицию, хотя еще в 2007 году были на 20 месте. А по математике ученикам чешских школ удалось подняться с 24 на 22 место.
Все эти факты позволили исследователям из программы «TIMSS a PIRLS» сделать вывод, что на данный момент чешские школьники больше всего любят математику и естествознание. Что позволило изменить ситуацию в благоприятную сторону для чешской системы образования, данное исследование не объясняет.