Великобританское Министерство образования решило провести исследование, целью которого является определение объективность школьных учителей в вопросе оценки знаний своих учеников.
По данным Национального центра социальных исследований было доказано, что, к сожалению, предвзятостью страдают 100% школьных учителей.
Этот факт мало кого удивил – у каждого учителя в сознании есть образ своего идеального ученика, своего рода образ ребенка, который может стать потенциальным кандидатом в категорию любимчиков. При этом, конечно, любой ребенок может как стать фаворитом, так и вызвать у учителя стойкую неприязнь. Как оказалось, хорошее отношение могут вызывать как какие-то положительные качества личности ученика, например, его открытость или стремление к предмету, но и его аккуратный почерк.
Также исследователи объявили, что из 10 случаев 1 раз учитель, чтобы продемонстрировать свою симпатию, поставить хорошую оценку, несмотря на изначально видимые слабые знания, а в 5% работа будет оценена слишком строго, чтобы скрыть свое положительное отношение от других учеников. В последнем случае учитель старается скрыть свое истинное отношение и от своего фаворита, скрываясь под напускной строгостью и жесткостью.